capacidad mental general que incluye razonar, plani-ficar, resolver problemas, pensar de modo abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia. 2. Conducta adaptativa: es el conjunto de habilida-des conceptuales, sociales, y prácticas aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria. 3.. 2. Resumen. Importancia de las adaptaciones curriculares centradas en la tarea para niños con retraso madurativo. Para fomentar su correcto desarrollo dentro y fuera del aula, así como sus capacidades físicas, cognitivas y madurativas, intentándolas llevar a su máxima potencia e intentar que ese retraso madurativo a lo largo de su vida.
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Conoce los ejercicios para la discalculia. Anuncio. Ejercicios de reparto, cadenas numéricas y partición de números. Estas son las actividades que desarrolla este recurso, que también explica.. El retraso mental se ha de manifestar antes de los 18 años". Si tenemos en cuenta dicha definición podemos valorar cinco factores (Rodríguez, 2010): 1) Lo que preferentemente caracteriza a los alumnos [1] con retraso mental es su dificultad en los procesos de enseñanza y aprendizaje que limitan sus diferentes capacidades motrices, sociales, cognitivas y de relación interpersonal.
